上下課步行遠(yuǎn)，出行公交耗時(shí)長(zhǎng)！呈貢大學(xué)城學(xué)子呼吁設(shè)共享單車(chē)投放點(diǎn)

“我是云南大學(xué)呈貢校區(qū)就讀大三的學(xué)生，我們學(xué)校面積很大，課余時(shí)間去校外辦事、實(shí)習(xí)等活動(dòng)都特麻煩，來(lái)往很不方便�！苯�日，昆明呈貢區(qū)大學(xué)城的李菲同學(xué)向春城晚報(bào)-開(kāi)屏新聞?dòng)浾叻从�，“現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口的共享單車(chē)好多都要押金，我記得在市區(qū)騎行的那些共享品牌的單車(chē)都不要押金的，不知道能不能通過(guò)你們的報(bào)道，幫我們解決一下交通問(wèn)題。”

反映：如果能投放共享單車(chē)就好了

李同學(xué)告訴記者，在呈貢大學(xué)城學(xué)習(xí)生活的幾年里，雖然看到了城市很大的變化，地鐵也通了，呈貢的商業(yè)區(qū)也有了規(guī)模，但是無(wú)論是在學(xué)校內(nèi)還是出學(xué)校，都會(huì)感覺(jué)到有些不方便�！霸颇蠚夂蛞巳�，我們學(xué)校風(fēng)景也很漂亮。但是學(xué)校比較大，在平常上下課或者吃飯回宿舍期間，經(jīng)常要走二三十分鐘，共享助力車(chē)如果能投放到學(xué)校就好了�！�

在呈貢大學(xué)城，和李同學(xué)有同感的同學(xué)不在少數(shù)。云南師范大學(xué)的宋同學(xué)說(shuō)，“如果學(xué)校引入共享單車(chē)，我們?nèi)サ罔F站或者周末和其他同學(xué)出去周邊騎行轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那可就太好了�，F(xiàn)在不僅不準(zhǔn)騎共享單車(chē)進(jìn)校，而且學(xué)校周邊想要找一輛共享單車(chē)也是一件難事。”

小宋介紹說(shuō)，“不僅在校園內(nèi)，如果要外出，從學(xué)校到公交車(chē)站有一段不短的路程，公交車(chē)相對(duì)來(lái)說(shuō)等的時(shí)間太長(zhǎng)。而且學(xué)校門(mén)口有樁的共享單車(chē)不僅要交押金，而且還車(chē)也要定點(diǎn)。也不是很便捷�！敝�前和學(xué)校反饋過(guò)校內(nèi)沒(méi)有共享單車(chē)的問(wèn)題，可是保衛(wèi)處的老師回復(fù)說(shuō)共享單車(chē)管理混亂所以不考慮引進(jìn)。

訴說(shuō)：“別人家的學(xué)�！倍加辛�

在走訪中，記者在呈貢大學(xué)城多所高校采訪了十余位同學(xué)，說(shuō)起共享單車(chē)，大家都十分希望自己能在日常學(xué)習(xí)生活中使用。來(lái)自廣西就讀于云南師范大學(xué)的學(xué)生小張告訴記者，“我有很多同學(xué)在南寧，現(xiàn)在他們的學(xué)校都有共享單車(chē)，并且校內(nèi)的管理基本上相當(dāng)規(guī)范。所以我希望我們學(xué)校能充分考慮我們學(xué)生的需求，引進(jìn)一些管理規(guī)范的共享單車(chē)，方便我們出行�！�

說(shuō)起“別人家的學(xué)校”，在采訪中有一位同學(xué)告訴記者，“我的高中同學(xué)一起聚會(huì)，他現(xiàn)在在廈門(mén)大學(xué)，他說(shuō)他們學(xué)校前兩年引進(jìn)了共享單車(chē)，校內(nèi)設(shè)置了很多合理的停車(chē)點(diǎn)，在宿舍、食堂、教學(xué)樓、圖書(shū)館等等，他們經(jīng)常去的地方都有停車(chē)點(diǎn)，并且車(chē)輛輕便好騎，現(xiàn)在已經(jīng)成為他們學(xué)生在校內(nèi)主要的出行工具了。其他省份也有很多學(xué)校都有共享單車(chē)，為何我們學(xué)校不能考慮引進(jìn)共享單車(chē)了？”

回應(yīng)：出于管理和安全因素考慮

不僅呈貢大學(xué)城，在昆明市區(qū)的一些高校也不允許共享單車(chē)進(jìn)入學(xué)校。不過(guò)與之不同的是，在市區(qū)的高校，校園面積并沒(méi)有大學(xué)城那么大，而且同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口就能使用到共享單車(chē)。“學(xué)府路上基本都可以?huà)叩焦蚕韱诬?chē)，挺方便的�！崩ッ骼砉ご髮W(xué)學(xué)府路蓮華校區(qū)的同學(xué)小周說(shuō)，“這邊宿舍、教學(xué)樓、食堂基本就在一起，也就三四百米的距離，比起呈貢校區(qū)來(lái)，可是太幸福了�！�

針對(duì)同學(xué)們反映的問(wèn)題，呈貢大學(xué)城一高校安保工作人員表示，之所以不允許共享單車(chē)進(jìn)入校園是出于安全因素的考慮，“一方面共享單車(chē)進(jìn)入學(xué)校以后，可能會(huì)出現(xiàn)亂停亂放的問(wèn)題，一方面，我們也是出于疫情方面的考慮，要盡量減少與學(xué)校無(wú)關(guān)人員進(jìn)出學(xué)校的頻次�！�

在隨后的采訪中，大部分高校的安保工作人員的回答都離不開(kāi)“管理”和“安全”兩個(gè)詞。

觀點(diǎn)：管理的最終目標(biāo)是服務(wù)

長(zhǎng)期以來(lái)，短途出行是很多高校學(xué)子都面臨的問(wèn)題，特別是在學(xué)校周邊出行。自高校擴(kuò)招以來(lái)，學(xué)校校園的占地面積在不斷變大，還有不少高校在市區(qū)之外新辟大型校區(qū)。一所占地100公頃的學(xué)校，從校區(qū)校舍到正門(mén)步行可能需要花上30分鐘。

共享單車(chē)原是為了讓資源利用最大化，解決“最后一公里”出行難題。校園管理追求效率、方便，可以理解。但是管理的最終目標(biāo)并不是管理，而是服務(wù)，多從滿(mǎn)足師生學(xué)習(xí)、工作、生活需求的角度來(lái)考慮問(wèn)題，校方和師生們的矛盾或許便能迎刃而解。同時(shí)，面對(duì)共享單車(chē)、快遞、外賣(mài)等新事物，如何解決便捷與安全、管理與服務(wù)之間的關(guān)系，是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須答好的一道題。

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