家在五華區(qū)法嘎村的張映華再也不用一邊干農(nóng)活，一邊照顧孩子了。孩子在寄宿制幼兒園上學(xué)，星期一把孩子送進(jìn)去，星期五再來(lái)接。孩子得到了很好的教育，自己也能騰出更多時(shí)間干活了。

從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”，再到“上好學(xué)”，昆明市通過實(shí)施增量擴(kuò)優(yōu)、“三名”工程、名校融校等舉措，把更多的優(yōu)質(zhì)教育資源惠及千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，讓“辦好人民滿意的教育”這一目標(biāo)，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

城里幼兒園建村口

張映華的孩子上學(xué)了，再也不用跟著父母一起去田里干活。

離法嘎村20公里的地方，五華區(qū)建設(shè)了昆明市首家公辦農(nóng)村寄宿制幼兒園——迤六幼兒園。幼兒園的建立，改變了這一片區(qū)沒有學(xué)前教育資源的歷史，讓周邊的適齡兒童有學(xué)上，而且離幼兒園比較遠(yuǎn)的家庭，娃娃可以住校，每生每月僅收伙食費(fèi)220元，差額由政府補(bǔ)貼。目前，幼兒園里有40名孩子，其中有15名孩子寄宿。

“孩子以前只會(huì)說(shuō)方言，來(lái)到幼兒園后，會(huì)說(shuō)普通話了�！睆堄橙A說(shuō)，讓學(xué)前兒童有學(xué)上是村子里許多家長(zhǎng)的期盼，如今這一愿望實(shí)現(xiàn)了。

迤六幼兒園過去是西翥二幼的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。2018年12月，五華區(qū)租用西翥迤六社區(qū)煙站，把教學(xué)點(diǎn)改擴(kuò)建為3個(gè)班規(guī)模的幼兒園。幼兒園由云南省一級(jí)一等示范園五華區(qū)第三幼兒園領(lǐng)辦，相應(yīng)的課程設(shè)置也與領(lǐng)辦幼兒園一樣，這讓山里的孩子也能享受到與主城區(qū)孩子一樣的學(xué)前教育。

幼兒園的建立，不僅僅是解決了周邊適齡孩子的上學(xué)問題，也改變了周邊村民的教育習(xí)慣。家住界牌村的潘秀珍說(shuō)，村子里的家長(zhǎng)之前基本沒有讓孩子上幼兒園的習(xí)慣。幼兒園建起來(lái)后，目前已經(jīng)有5個(gè)家庭把孩子送到了幼兒園。

迤六幼兒園不是個(gè)例，包括五華區(qū)，三年來(lái)全市幼兒園增加了167所，增幅達(dá)14.37%，在園幼兒增加2.41萬(wàn)人。其中，省一級(jí)示范幼兒園增加了31所，省一級(jí)一等示范幼兒園增加了10所，為更多學(xué)生和家長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源。

名校就在家門口

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”。3年前，效仿“孟母三遷”，馬英一家從玉溪搬到了昆明市呈貢區(qū)。馬英搬家的原因只有一個(gè)，為一雙兒女挑選一所好學(xué)校。

經(jīng)過實(shí)地走訪和反復(fù)考量，馬英選擇了昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校。馬英說(shuō)：“選擇這所學(xué)校，一是因?yàn)閷W(xué)校就在家門口，家長(zhǎng)省心；二是學(xué)校的教育理念符合我們的需求�，F(xiàn)在3年過去，孩子們?cè)趯W(xué)校里參加了很多校園活動(dòng)，加入了義工社，變得越來(lái)越自把名�！敖ā痹诎傩盏募议T口，辦百姓滿意的教育，這是昆明市深入實(shí)施“三名”工程的目的所在。目前，包括昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校在內(nèi)，昆明已經(jīng)引進(jìn)了清華附中、華東師范大學(xué)附中、上海師大附中等21所名校來(lái)昆合作辦學(xué)，累計(jì)新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位6萬(wàn)余個(gè)，讓更多孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

除本地學(xué)子外，昆明市“三名”工程也惠及外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女。以官渡為例，轄區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)數(shù)量是其他3個(gè)主城區(qū)的總和。3年來(lái)，官渡區(qū)新增北京八十中學(xué)、南開大學(xué)附屬中學(xué)等省內(nèi)外名校（園）36所，讓外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”。

離開昆明主城區(qū)和郊區(qū)，把目光轉(zhuǎn)向祿勸縣云龍鄉(xiāng)擁箐村委會(huì)。擁箐村是傳統(tǒng)的苗族村寨，生活在這里的人們世世代代以種植小麥、馬鈴薯、玉米等高山作物為生。因?yàn)樨毨�，村里的孩子一般上完初中后，便回家�?wù)農(nóng)或外出打工，以補(bǔ)貼家用。如今，村民們的想法有了改變，這都來(lái)源于一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生——龍世光。

龍世光曾就讀于祿勸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，畢業(yè)后他被南光集團(tuán)選中，赴澳門新時(shí)代巴士公司工作。如今，他月薪超過1.5萬(wàn)元，成為村里外出打工第一個(gè)月薪過萬(wàn)的人。工作以來(lái)，龍世光先后寄回家20多萬(wàn)元，幫助家里蓋起了嶄新的洋房，成為父母的驕傲，村里的榜樣。龍世光的事跡已經(jīng)被村子里傳為佳話，村里不少年輕人受到他的鼓舞，想回到學(xué)校繼續(xù)讀書，通過知識(shí)的力量改變自己的命運(yùn)。

為了不讓學(xué)費(fèi)成為年輕人重返校園的“攔路虎”，2017年，祿勸縣在全市首家實(shí)施農(nóng)村高中、職高免費(fèi)政策，財(cái)政撥付3200萬(wàn)元推行農(nóng)村高中階段免費(fèi)教育，凡祿勸農(nóng)村戶口高中、職高在校生，將得到最低7900元資助。這一舉措讓祿勸當(dāng)?shù)?316名農(nóng)村娃受益，龍世光就是其中之一。生活變好以后，龍世光的父親還把政府的貧困補(bǔ)助讓給了村里更困難的家庭，動(dòng)員當(dāng)?shù)剡m齡孩子讀職中學(xué)技術(shù)，學(xué)知識(shí)來(lái)脫貧致富。

“在龍世光之前，來(lái)我們學(xué)校讀書的苗族學(xué)生只有10來(lái)個(gè)人。但是在2018年，這個(gè)數(shù)字變成了89人，2019年我們已經(jīng)招收到143名苗族學(xué)生。”祿勸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)張建華說(shuō)。

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